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第2章 第二层梦境（第2页）

周梦衍看向四周，全班大概45名学生，老师正在讲台上领读。

“现在还有老师领读吗？”周梦衍自言自语。

“龙凤玉螭”周梦衍暗道，随着投影浮现，周梦衍看向四周，每一个人头上都浮现出两行字体‘陆志和精神力0.8、李天瑜精神力0.7、石宏伟精神力0.7、王安琪精神力0.6、陈九雪精神力0.5、张正光精神力0.8、王正虎精神力0.7、尹俊精神力0.6、……所有的学生都在0.5-0.8之间’

抬头看向老师，‘班主任普照龙，精神力3’

“精神力，什么是精神力？”周梦衍小声问道。

“第二层梦体是由精神力构成，精神力越强素质越高，一般人进入梦境普遍都在0.8以下，你现在的精神力1.2。”玉螭回道。

“哦，明白了。”周梦衍点点头。

突然一个粉笔头飞过来，正中周梦衍额头。

“周梦衍，认真读书”，抬头看着普老师严肃的面孔，以及强大精神力形成的威慑，周梦衍立即调整坐姿，腰板挺直，双目囧囧有神望向前方，跟着老师读书，“时维九月，序属三秋。潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫……”

“铃铃铃……”终于下课了。

“龙凤玉螭”周梦衍默念，“为什么老师知道我的名字，还认为我是这里的学生？”

“每一个特殊空间都是一个特殊的磁场，每一个梦体也有属于自身的磁场，当梦体进入特殊空间后会形成共振，产生某些未知的变化。梦体和特殊空间共振后会形成新的磁场，里面的灯光、建筑、学生、教职人员就是新磁场形成的映射，他们有自己的行为逻辑和认知，不可控制。”

“高级、特级特殊空间，一旦和梦体磁场形成共振，梦体就无法强行脱离，任务失败，再次做梦会被强行拉入，同一个特殊空间不受冷却时间限制，会一直不断的循环进入，直到最后完成任务或者精神力耗尽。”

“周梦衍，上普老师的课竟然敢走神？”王安琪转过头对周梦衍说道。

王安琪同样坐在第三排，和周梦衍隔着一个走道，16岁左右，穿着校服，扎着长马尾，脸上还带着婴儿肥，青春活泼。

“普老师这么严厉，今天晚自习肯定要我们一个个背诵，背不下来扣平时成绩，一旦期末考试不合格就得复读。”王梦琪一脸担忧，显然清楚自己背书不行。

“谢谢，王安琪，我刚才在思考问题，上课后会认真读书的。”周梦衍回答道。

“龙凤玉螭，这个空间的任务是什么，怎么完成？”周梦衍意识中问道。

“每个空间的任务是随机变化的，需要主动触发，触发的任务不同，奖励不同。”

“看来得自己研究了。”周梦衍心想。

“王安琪，在你心目中普老师是一个什么样的人？”周梦衍身体伸出过道，向旁边的王安琪问道。

“普老师啊，严肃、认真、负责，要求高，教的学生很多都上名牌大学了。”

“如果上课期间普老师要求背诵的课文没有背下来，会被戒尺打手，轻轻打一下，不知道为什么可疼了。”

“王安琪，你是不是被打过？”周梦衍笑问道。精神力只有0.6，背课文应该不得行，周梦衍心想。

“哼，不理你了，我好心提醒你，你却笑人家，不知道揭人不揭短吗。”

“铃铃铃……”

“上课”

“起立”

“老师好”

“同学们好”

“坐下”

“今天晚自习所有人背诵滕王阁序，会背的找我背诵。”普老师安排任务。

“老师，太难了，可不可以选几段背诵啊？”班上杂七杂八响起了抱怨声，滕王阁序着实难背。

“不行，谁如果不想背，上来打手三下。”普老师亮出戒尺。

瞬间班上鸦雀无声，看来大家都被戒尺打过啊，有那么疼吗？

“铃铃铃……”放学铃响起，此起彼伏的读书声瞬间消失，同学们全部拿起碗筷冲向食堂。

正走着，一位同学拍了一下周梦衍的肩膀说道：“周梦衍，你知道这是梦境？”

周梦衍顿时一惊，转过头看去，是陆志和，周梦衍前边的同学。

“我隐约听到你自言自语，感觉你不一样，所以问问。”陆志和解释道。

“你知道这是梦境，你是真人，不不不，我的意思是你不是映射，你是做梦的真人。”

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