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第七十九章 你要严谨些（第1页）

“香老师，什么时候批准我入团？”他一边交申请书一边问。

“哪里有这么快？团支部要研究，还要看你的具体表现。如果，你做的与说的是一致的，那才会研究同意的。”

“哦”他回答着，心里在想，还有这么多麻烦啊。

“老师，您如果发现我有什么问题，请告诉我？”

“现在就可以告诉你一点。你学习上没有问题，主要是在言行上你要严谨些。”

“哪些方面？”他想，我是不够严谨。可是，我这么大，能有多严谨咯？

“比如说话。你要向那些已经入了团的哥哥姐姐们学习，他们都不错的。”

“好。好像有的入了团的，学习成绩也不怎么样。”他说完心里在想，他们也差不多。有的甚至还不如自己。

“不是学习成绩好的都能入团；也不是学习成绩不好的都不能入团。”

“那要怎样才能入团？学生就是以学习为主嘛。”

“学习是主要的，不过还要表现好。表现也非常重要。”

“表现？怎么表现？”

“慢慢学习，就会知道的。”

“好，那我上早自习去了。老师再见。”

“好。”

他知道香老师讲的那些所谓严谨的同学除非就是两个特点。第一就是平时不作声。第二就是听话。他认为那些不爱说话的那是一种天生的性格。难道不爱说话的人就是严谨吗？爱说话的人就是不严谨吗？就是说严谨或不严谨都是天生的。可他对严谨有自己的理解。他认为严谨不是什么爱说话或者不爱说话。严谨就是说话要有严密的逻辑性。要层次清楚，意思明确。不能东一句西一句，辞不达意。行为上不乱来。学生就得像一个学生。言行都要符合学生的身份。这就是严谨。还有表现……

上午第一节课，语文老师讲一篇新课文时，他在黑板上写下两个生字后，对生字进行了注音和解释。然后就是东西南北一顿海聊，根本就没有讲课文的内容，老大总是在耐心的等待老师言归正传，可是下课了，老师还在海外没有回来。当老师走出教室门转弯后，他以为老师回房间里去了，便说：

“今天这堂语文课，只学了两个生字。”

老大刚刚讲完后，只见语文老师从转弯处又回过头来看了一眼教室里的他，但他并未说什么，而是马上离开了。老大知道老师肯定听见了他刚才讲的话，他知道他的麻烦要来了。

他想，刚刚把入团申请书交给香老师，马上就说语文老师的不是，他一定会告诉班主任，肯定这一批入团的名单没有自己。老大叹了一口气：

“唉，真不严谨。”

分明看见他走了，怎么还在转弯处没走呢？平时，下课后追上去交作业本时，一到转弯处就没看见他的人了。今天过了这么久，怎么还呆在这里呢？真是倒霉透顶。老大的心情一下变得非常沉闷。他在怨自己多嘴多舌，不能忍耐，真是不严谨。反正都只学了两个字，又不只有自己一个人学了这两个字。为什么大家都不说，而只有你说呢？他恨不得把自己的嘴巴抽一下。可是抽自己的嘴巴毕竟下不了手，可心里的沉闷有谁来解除呢？说给毛砣听，不好。毛砣也会认为自己不对。无人能解，这就叫自作自受。可只学了两个字，这也是事实。也并没有乱说，而是说的真话。老师一年四季对学生讲要实事求是，要做老实人，说老实话。这难道不是老实话吗？他想应该是老实话。

也许老师会表扬自己呢，亦未可知。想到这里，他又转忧为喜。

“不要想这么多了，你又冒讲别的，你又冒把这个事情说给你父亲听。老师不会批评你的。”建满看出老大的脸色满是愁云，于是劝解说。

“说给我父亲听？那不是告状吗？”

“是啊。有些人就喜欢告状啊。”毛砣说。

“告状，那不是小人吗？我才不会告状呢，我永不作小人。我要做一个有觉悟的人，做一个有利于人的人。”

“你有点像书憨子。”毛砣说。

“我觉得不像。书憨子只会背死书，不会灵活运用。我能学用结合，立竿见影。”

“我说你有点像，不完全是。”

“真倒霉。”

“没这么严重。”

郁闷了一上午，下午自习课下课时，老大竟然脱口而出：“放风了！”

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