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第97节（第3页）

“高特老师，卡塔长什么样啊？”

这是很多人好奇的事情，因为不管是卡塔之城也好，玛非尔学院也好，都没有相关卡塔的东西，比如雕像又或者是画像之类的。

高特扫视她们，给出一个答案：“你们要是想看的话，可以去学院的图书馆最顶层看看，那一层挂着一幅卡塔的画像。”

“卡塔曾经说过‘我死了就没有必要一直记着我，我不需要雕像也不需要四处都挂满我的画像，更不需要流传我的故事，只要大家把卡塔之城延续下去、不让卡塔之城被毁灭就够了’。”

学生们互相对望，情绪变得复杂，她们认为卡塔做的这一切是开创性事迹，应该让所有魔法师铭记，而本人似乎不这么认为。

“尽管卡塔这么说了，我们依旧还认为应该告诉所有人有关卡塔的事情，卡塔应该被铭记，但是我们也遵照她的话，不去设立雕像，就连画像也只留了一幅。”高特笑着。

黑格想，这不就是钻空子，她们也确实没有“四处挂着卡塔的画像”。

“老师，卡塔是怎么死去的？”

高特看向提问的人，回答：“她患上一种很奇怪的病，因为没有人能治，大概五十多岁就去世了。”

说完，钟声响起。

高特含笑对她们说：“好了，下课吧。”

“老师，下次可以详细说说关于卡塔的事情吗？”斐娃问。

随后就得到其她人的附和。

“我也想听！”

“我也是……”

高特笑意更浓：“当然。”

所有人意犹未尽地收拾东西离开，离开的时候还讨论非魔法师的事情。

后来，多上了几节思想教育课，黑格得出了结论：以“魔法师”的身份将所有人框住，不断强调着“魔法师”和“非魔法师”，为的就是让所有人内心产生明确的“边界线”，灌输进潜意识，等某天毕业了，她们离开卡塔之城，去到外面的世界，潜意识就会认为“魔法师”和“非魔法师”是不一样的，这种感觉估计像是“人类是人类，魔物是魔物”一样，阵营不一样，立场也不一样。事实上，卡塔之城在所有国家中本身就很独特，不参加战役，不掺和国事。也不知道是不是受卡塔之城影响的缘故，卡塔之城外也以“魔法师”和“非魔法师”区分，但是“非魔法师”并没有意识到这有什么不对。

站在卡塔之城的立场来看，卡塔之城想要营造“归属感”，这就是必要的“分类”。

除此之外，思想教育课不断去讲述以前魔法师的艰苦，如何突破困境，如何一步步走到今天，高特讲述得很精彩，让人觉得像是在听冒险故事一样。

说是思想教育课，其实也可以称为“历史课”。

而高特讲述的历史，无非就是强化第一节课所带来的效果，归根到底，就是让所有人对卡塔之城有归属感以及责任感，并让所有人产生“生来是魔法师，为卡塔之城奉献就是使命”。

直到现在，黑格才想起来高特是谁。

“回溯”前，她将卡塔之城覆灭的时候，受了重伤的高特爬到她的脚边，对她说：“魔法师不是你的敌人，卡塔之城也不是……”

到底是什么让高特认为，自己把卡塔之城的魔法师当作是敌人？

从头到尾，深受诅咒的她只不过是听从命令行事。

现在回头想想，高特之所以会说出那样的话，完全基于她本身是魔法师这个事实。

如果她不是魔法师，高特对她就只剩下仇恨。

黑格陷入沉思。

仇恨吗……

【??作者有话说】

奇幻异空 全  全职家丁  炮灰夫妻科举养家日常  微笑吧！以幸福女神的  风满楼【H】  我在赛博世界当万人迷  北宋红颜之胭脂  圣母的下场  ［父女］酩酊  重生08，我有学霸系统在手  校草室友他不对劲  无法标记的omega  绣书天下  相亲节目后，暧昧对象攻略我  最强特种兵之龙刺  玩魅重生  等了你这么多年  蓄意撩拨后钓系总裁翻车了  我的绝色邻家姐姐  （历史同人）我的外甥是雍正