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第23部分（第2页）

4．穿刺部位下铺垫巾，选择静脉，消毒皮肤，扎紧止血带，消毒皮肤，待干。

郑秀秀做到操作过程的第四步时，发现垫巾没有准备，她的汗马上就下来了，她红着脸转身回来拿过垫巾，继续操作。

刘芊芊在旁边记下了第三条，“操作程序不正确。重新拿垫巾。”

在郑秀秀准备用物以前，于副护士长悄悄拿出了小盖纱、垫巾，考的就是护士在用物方面的记忆力，没想到就把郑秀秀考住了。

郑秀秀开始正式输液：

1．再次核对，检查并排气，取下针头护针帽进行穿刺，见回血将针头再沿静脉进针少许，松开止血带，打开调节夹，以胶布固定针头、取下止血带和垫巾，将输液肢体放置舒适，必要时，用夹板固定。

2．再次核对，调节输液速度，一般成｜人40－60滴min，儿童20－40滴min。

这一过程，郑秀秀做的如行云流水，堪称楷模，刘芊芊拿着笔硬是点不下去。

郑秀秀继续操作，输液后要求护士：整理床单位，放置醒人铃开关于病人触手可及之处。清理用物。洗手、记录。加强巡视，观察病人情况和输液反应。输液毕，除去胶布，用消毒棉球按压穿刺点上方，拔除针头，按压片刻至无出血。清理用物，按要求处理输液用物。整个过程用时6分钟，刚刚达标。

输液后整理，刘芊芊没有发现错误。

于副护士长开始评价：“1．穿刺部位正确、滴速适宜；2．操作正确、熟练，动作轻柔，点滴通畅；3．无菌区与非无菌区的观念明确；4．观察、处理故障正确；5．病人痛感较小，无不适感；郑秀秀，你觉得自己做的怎么样？”

秀秀红了脸，其实，从她把垫巾落下开始，脸就一直是红的：“我觉得，规定步骤与实际工作有差距，这方面我练习的少了。”

于副护士长问：“只是练习少的问题吗？再想想。”

秀秀在想，芊芊也在想，现在如果是我，能做到哪一步不出错？

于副护士长说：“大家来看一下，治疗盘里的用物。谁来说说每样用物的作用？还是郑秀秀吧。”

秀秀开始说：“治疗盘内放一次性输液器，承载无菌液体进入静脉。止血带，阻断静脉血流，使血管充盈。弯盘，用于放置废棉签，以及其它废物。消毒液，用于消毒皮肤。棉签，用于沾消毒液。胶布，用于固定针头。小盖纱，用于覆盖针眼，是病人在长期输液过程中，保持针头穿刺部位无菌。垫巾，用于调正穿刺角度。于副护士长，我知道为什么我把垫巾落下了。”

于副护士长说：“为什么？”

秀秀不好意思的说：“我没在乎垫巾的用处。”

于副护士长说：“找到原因就好，相信你在今后的考核竞赛中再也忘不了了。垫巾在你给病人穿刺的过程中，起一个协调穿刺角度的作用。以前我们没准备这个，到病人床前，随便拿一卷卫生纸垫一下。或者你这次的穿刺用不上垫巾，但你也要准备上，要做到合理应用，有备无患。当我们在准备用物时，思想里就要闪过整个打针的过程，你一步一步的数过来，就不会落下了。”

秀秀诚恳的说：“于副护士长，我知道了，谢谢您。”

于副护士长说：“大家也吸取一下教训。无论是什么项目的操作，准备用物是基础，基础没有打好，后面做的再好，也要扣分。大家看还有什么不足之处吗，如果没有，刘芊芊下面是你的导尿。”

刘芊芊说：“开始的陈述不流畅，中间有重复。”

秀秀说：“紧张了，我再练习。”

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晚上十点，于副护士长宣布今晚的练习结束。大家意犹未尽的整理好用物，陆续离去。

于副护士长叫住秀秀，“秀秀，你是不是心里有压力？”

秀秀承认：“是，大家都比我大，干了这么多年了，护士长叫我做指导，我怕做不好，给您和李护士长丢脸。”

于副护士长笑了：“呦，这压力看来还真不小呢。看这小脸皱的，都快成小老太婆了。别担心，谁都有第一次。你只要尽力，肯定会出成绩。”

秀秀不好意思的笑了：“于副护士长，谢谢您的鼓励，我一定好好努力。”

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第四十一章花痴了