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第136部分（第1页）

小帅父母和小薇父母无可奈何，只好找到当地派出所。当地派出所的回答是所里非常重视，正在努力侦破之中。

他们毕竟是孩子的父母，在那件事上拖不过学校，也拖不过派出所，只好暂时放弃追究学校的责任，悄悄地来到了北京。小帅和小薇居然口径相同地回答各自的父母：学校不认错他们没脸回去，谁要逼他们回去，他们就死给谁看。

面对这种架势，小帅父母和小薇父母不得不岳协：他们都只有一个孩子，他们的孩子从小到大都是家里说一不二的皇帝，如果强行逼他们回去，他们还真的可能寻死。于是，小帅父母和小薇父母商量后，决定先回去，等小帅和小薇在北京呆段时间，情绪稳定了后，将学校的事情淡忘后，再想办法将他们劝回去。

小帅父母和小薇父母回家后，小帅天天生事与狄丽丽怄气，让她不知道愉偷哭了几回。她想打电话告诉候岛，但想不想又忍了，她不想给他添乱，也不想家丑外传，尤其是让未来婆家的人知道。

候岛听了狄丽丽的讲述后，安慰她说：“你别着急，我昨晚揍了他后，他今天早上就主动向我道歉，并有讨好我的意味儿。过段时间，我了解了小帅的心结，抓住了他的命脉后，你就打电话，让你爸妈和小薇爸妈来这里，我想办法劝他回去上学！”

“能行吗？”

“能行。你看小帅好像已经很服我了！可能是我抓住了他的命门，但我尚不知道他命门是什么。等我琢磨出来了，他就会乖乖听我的话，回去读书的。小帅听话了，小薇就自然没有不听的。”侯岛见她有些不相信，就将内心隐隐约约的K感P受M说G了出来。

因为小帅昨天还对他不屑一顾，丝毫看不起，而今天对待他却像对崇拜对象一样，如此巨太的变化，只有一个解释：昨晚抓住了他心理上的命门，让他们彻底服了。而一旦一个人彻底服了另一个人时，另一个人一句很简单的话，他就可能认为是亘古不变的真理，这就是崇拜的力量。

狄丽丽似乎也看到了解决问题的希望，就点了点头，然后和他一起赶往了学校图书馆。

正文第104章让我服你才听你的话

在图书馆查资料时，候岛反复琢磨小帅昨晚和今早180及大变化的原因，但一直迷惑不解。昨晚，他第一次见到狄丽丽的弟弟小帅，而且因小帅蔑视他，他忍无可忍地将小帅的鼻子打出血了，并将小帅的手捏得动弹不得，但那时小帅并未服气。而此后，他与狄丽丽在客厅疯狂Zuo爱，将小帅和小薇在房间Zuo爱的声音给应下去了。

难道促成小帅180及大变化的原因就是这两件事？候岛很快又摇头否定了，但他实在又找不出别的原因。想来想去，他灵光一闷：是不是小帅有某种特别的心理心结？

对，只有某种特殊的心理心结才能得出合理的解释！将小帅的鼻子打得出血，将小帅的手捏得动弹不得，将小帅和小薇在房间Zuo爱的声音给应下击了。归根结底，其实质就是暴力和性。

暴力和性！想到这两个词后，他就豁然开朗了。

小帅从小生活在唯我为中心的家庭环境中，上学后也因体格远超同龄人，处在一种绝对优势之中，而他又将这种优势归结于强壮，即别人打不过他。因此，他在潜意识里就特别崇尚暴力，崇拜强者，轻视那些在他面前表现弱的人，因而崇拜能通过暴力制服他的人。因此，他将小帅的鼻子打得出血，将小帅的手捏得动弹不得后，小帅就服气了一半儿。

性是男人强壮的又一标志。尤其是受到不正确性观念影响的人，受到某些A片性暴力镜头影响的人，他们都会特别崇拜性能力强者，误认性能力强的人就是强者。而候岛与狄丽丽在客厅火热地Zuo爱的的声音将小帅和小薇在房间Zuo爱的声音给应下去了，足让尚存不服的小帅彻底地服气了。

侯岛想到这种荒唐的推想时，不由得摇了摇头，但他足深信，除此外没什么能解释小帅180及大变化的原因，当然除了小帅有神经病那种解释以外。

他们的午饭是在学校食堂吃的，下午继续查资料。在下午5点半左右时，他们又开始回他们的住处。

在路上，侯岛对狄丽丽说：“我知道你弟弟的命门了！”

“是什么？”

“暴力和性！你弟弟在潜意识里非常崇拜暴力和性，对于暴力或者性能力比他差的人，他就百般看不起，对于能用暴力制服他和性能力比他强的人，他就是万分崇拜！！他迅速是着对她说。

“嗬！你脑子进水了！看你还想出这样的结论出来！真是有其师必有其徒！”狄丽丽十分惊讶地看着他，过了小半天才斥责他说。

“真的，因为我与小帅之间接触仅仅一次，而且不足12小时，其间也只发生了这两件事！所以我深究其原因也只能得出这样的结论啊！！候岛非常认真地说。

“你这么一说，还真有点道理！”狄丽丽想了许久，才怔怔得回答说，“这样吧，你好好与小帅聊聊，等原因确定后，我就打电话让爸妈及小薇的爸妈来将他们接回去上学！”

“好，我们去要点好吃的菜！好好招待他们一段时间！”

“呵呵……”

晚饭后，狄丽丽将小薇叫到房间去聊天，侯岛和小帅在客厅里一边打游戏一边闲聊。小帅对候岛非常尊重，许多事都像小学生一样请教他。侯岛也没开始见面时对他的那种反感，耐心地与他交流，热情地帮助他解答问题。

聊着聊着，候岛不知不觉地引导小帅聊起了他学校的事。小帅也毫不顾及，将他在学校的那些值得“荣耀”的事毫无保留地告诉了侯岛，最终好饶有余味地说，在学校呆着什么都好，就是有些老师不好，自己不好好教，或者说不会教，反而强行应着学生去学！

侯岛听小帅讲完，是着对他说：“这不是老师会不会教的问题，是每个老师的教学艺术不同的问题。每个老师都有他的教学艺术风格，但一个老师的教学艺术风格并不是每一个学生都能适应的！你不适应老师的教学艺术风格，就不一定代表老师不行……”

“怎么跟我老爸一样的说话口气！我不喜欢老师是我的错，老师不喜欢我也是我的错，怎么都将错归结到我身上了，你说说，那种讲选择题‘A不对，B不对，D不对，所以选C’的老师，谈什么教学艺术风格，纯粹是在混工资，纯粹是在误人子弟，这种老师叫我如何去适应他的教学艺术风格啊？”小帅见候岛没顺着他的意思说，就很激愤地回答说。

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