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第9部分（第2页）

当孩子不小心损坏了家里的物品或家具，父母不要对孩子发火，而应该给他们宽容和安慰。告诉他们：“我知道你不是故意的，以后注意点哦！”

当孩子出于好意却做了坏事，造成比较大的损失时，不要暴跳如雷，甚至伤害孩子。应该告诉孩子：“谢谢你的好意，但是你的方法错了，结果让父母非常伤脑筋，以后应该这样……”

细节27　　宽容孩子的坏习惯

这几天，妈妈发现浩浩总是用舌头舔自己的手指，动作非常快，也就是1秒钟左右，妈妈想阻止都来不及。

妈妈非常生气，对浩浩说：“你从哪里学来的坏毛病，以后不要再舔了，听到没有？”“我跟幼儿园一个小朋友学的，我刚开始只是学着玩，后来就忍不住要这样了。”浩浩委屈地对妈妈说。“你看多脏啊，怎么不学人家好呢，偏要学这些坏毛病吗？以后改不了就打你！”妈妈生气地对浩浩说。

这时，浩浩一边答应着要改，一边又不自觉飞快地舔了一下手指。妈妈看到了，上去就给了浩浩一巴掌，浩浩哭了起来。“看你还舔不舔，再舔我还打你！”妈妈大声训斥。“我不敢了！”浩浩一边哭，一边对妈妈说。

可是浩浩并没有改掉这个坏毛病，还是会不自觉地用舌头舔自己的手指。妈妈为此打了他好几次，可情况没有很大改观。

孩子总归是孩子，身上或多或少都有一些毛病。有的父母一旦发现孩子的毛病“屡教不改”就不能容忍，常常对孩子发脾气，甚至打骂孩子。家长这样做不仅不能帮助孩子改正坏习惯，相反，还会影响亲子关系，造成孩子的心理障碍。那么，如何才能帮助孩子纠正坏习惯呢？

从赏识教育的角度出发，当孩子养成一些坏习惯时，父母首先应该表现出宽容的态度。有坏习惯的孩子并不是坏孩子，有时候，他们自己也不喜欢这些坏习惯，但又无法控制自己不去做已经习惯的事。因此，父母应该理解孩子，对孩子的坏习惯抱以宽容的态度。在帮助他们改正缺点的过程中，坚持赏识和鼓励孩子，用赏识的语言让孩子认识到自己的坏习惯，并对孩子的进步给予赞扬。要知道，父母一个赞许的微笑，一个会意的眼神，都会让孩子受到莫大的鼓舞，从而有动力也有勇气纠正自己的坏习惯。

3岁的小娜娜总是喜欢用手指缠绕头发，这个坏习惯是她刚刚满岁时在托儿所养成的。只要她一紧张，就会缠紧头发然后不断地拉扯，并且这个动作有越来越频繁的趋势。

娜娜的父母发现了娜娜的坏习惯之后，并没有批评和训斥她，而是采取了另一种方法。那就是经常对娜娜的头发给予真诚的赞美，妈妈说：“娜娜的头发真漂亮，如果你不用手拉头发的话，头发会显得更漂亮了！”爸爸也说：“娜娜的头发又直又漂亮，好像电视里的明星一样，不过人家明星从来不用手指缠绕头发，那样头发就不直了，也不漂亮了。”

在爸爸妈妈的赞赏下，娜娜很快就开始注意控制自己的行为；再加上爸爸妈妈一看到她想缠头发，就立即拿出一些特别有趣的东西吸引她的注意力，于是娜娜慢慢改掉了这个坏毛病。

发现孩子有了坏习惯，即使是“屡教屡犯”，大人们也不要抱有成见，或者丧失教育孩子的信心。因为这种态度不仅不利于纠正孩子的坏习惯，也不利于孩子其他方面的发展和成长。最好的方法就是告诉孩子这个坏习惯的危害性，让他感觉这个坏习惯会影响他在别人心目中的形象，会让别人讨厌。父母可以对孩子说：“你是一个很可爱的孩子，但是如果你改掉了这个坏毛病，大家会更加喜欢你的！”

另外，赏识孩子的过程中注意不要给孩子带来心理压力，不要说“如果你不改，大家都不理你了！”之类的话，这样会让孩子产生急躁情绪，反而不利于孩子纠正坏习惯。应该用“好上更好”的方式—“你真漂亮，如果那样的话就更漂亮了”—既赏识孩子目前的优点，也要鼓励孩子做得更好，这样孩子就能欣然接受了。

在帮助孩子纠正坏习惯时，还有一点应该特别注意，那就是要认识到自己的行为对孩子的影响。如果因为自己而让孩子染上一些坏习惯，必须马上改正，并在赏识中让孩子学会正确的行为。

一次，4岁的女儿在家庭聚会时不停地抠鼻孔，她的爸爸非常生气地批评她说：“不要抠了，这是个坏毛病！”此时，令人尴尬的事情发生了，小女儿睁着天真的大眼睛，看了看爸爸，又看看周围的人，满脸无辜地说：“为什么不能抠？爸爸你不是也经常这么做吗？”

女儿的话让爸爸认识了自己的失误，他本以为只要不在公众场合抠鼻孔就可以了，没想到在家庭中的行为却对自己的女儿有这么大的影响。回到家后，爸爸认真地对女儿说：“是爸爸错了，爸爸以后一定会改。在爸爸的心目中，你是一个可爱和听话的乖女儿，相信你也会和爸爸一起改的，对吗？”接着，爸爸给她讲了这种行为的危害性。女儿意识到了抠鼻孔确实是一种令人厌恶的行为，便逐渐改正了。

“与其给孩子金山银山，不如纠正孩子的坏习惯培养其好习惯。”孩子在成长的过程中都离不开教育，而教育很大程度上就是纠正孩子坏习惯、培养好习惯的过程。因此，父母应该尤其注意孩子习惯的培养，通过赏识孩子，不断纠正孩子出现的坏习惯，培养孩子的好习惯，将会让孩子受益终生。

当孩子养成一些不好的习惯时，父母不要打骂训斥孩子，而应该通过赏识和鼓励的方法，让孩子认识到这个习惯的害处。你可以说：“你是个可爱的孩子，如果你不这样做，大家会更喜欢你的！”

如果孩子是因为受父母的影响而养成了坏习惯，父母一定要承认错误，并和孩子一起改正。你可以说：“妈妈错了，你是一个乖孩子，相信你一定愿意和妈妈一起改正！”

细节28　　宽容孩子的缺点

一天，小志从幼儿园回来，非常沮丧地对妈妈说：“妈妈，今天老师教我们叠纸，大家都会了，可是我没有学会，我是不是很笨啊？”

“老师教你们叠什么了？”妈妈问小志。

“就是叠纸飞机，还有轮船什么的。”小志说。

“那都学不会啊，你可真够笨的！”妈妈随口说道。

小志听到妈妈这么说，心里更难过了。他一扭头，从妈妈身边走开了。他再也不想学叠纸了。

当孩子感觉到自己不如别的孩子做得好的时候，他们会对自己的能力产生怀疑。他们往往会到父母那里寻求一个证实或者一些安慰，这时候，父母不应再给孩子的伤口上撒上一把盐，而应该宽容、鼓励孩子，让孩子始终对自己充满信心。

每个孩子的能力都是不同的，他们总会在一些方面有不足甚至是缺陷。这时候，如果连父母都看不起他们，甚至嘲笑他们，那孩子会更加自卑，甚至自暴自弃，从而毁了孩子的一生。

赏识孩子，不仅仅表现在夸奖孩子的优点和长处，也不仅仅是激励孩子更加努力和勇敢，还包括如何正确对待孩子的缺点、短处甚至是身体的缺陷。通过赏识和鼓励孩子，可以帮助孩子克服缺点、弥补缺陷，从而健康地成长。

小红上幼儿园了，她最不喜欢上的课是手工课，因为她总是不能顺利地做好老师教的内容，她的手不像其他小朋友那样灵巧。为此，她非常苦恼，回家问妈妈，妈妈对她说：“每个人的能力是不一样的，你可能不如别人手巧，可是你也有很多他们没有的优点。再说了，妈妈小时候还不如你呢，你看我现在不是什么都会做吗？”

妈妈的话让小红信心大增：对啊，我虽然不如别人手巧，但是我能唱出好听的歌曲，还会给其他小朋友讲故事呢。

上小学后，她开始讨厌体育课。因为很多体育项目她都做不好，她不如其他孩子跑得快，不如其他孩子跳得高，甚至连一些简单的动作都不能顺利地完成。为此，体育老师也经常说她“笨”。看着别的同学在操场上快乐地跑着、跳着，她只能伤心地掉眼泪。

她去找爸爸诉苦，爸爸把小红揽在怀里，心痛地对她说：“不是你笨，是爸爸不好，把这个缺点遗传给了你，我小时候还不如你做得好呢，不信你看……”爸爸说着，非常笨拙地在地上做了一个前滚翻的动作。看着爸爸笨笨的样子，小红不禁笑了起来，原来这么优秀的爸爸都有缺点啊。

就这样，小红一直生

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